学生在虚拟学校中学习，林羽关注其对社交能力的影响。
在未来的世界，科技的发展日新月异，虚拟学校如雨后春笋般普及开来。学生们不再需要每天背着沉重的书包去实体学校，而是在家中通过虚拟现实设备，进入一个充满奇幻与创新的数字化学习环境。
在虚拟学校里，学生们可以根据自己的兴趣和需求选择个性化的课程。教室不再有固定的形态，可能是古老的城堡、神秘的森林，甚至是外太空的空间站。教师则以虚拟形象出现，通过先进的交互技术为学生授课、答疑解惑。
然而，随着虚拟学校的广泛应用，林羽，一位富有洞察力和责任心的教育研究者，开始关注到这一新兴教育模式对学生社交能力发展的潜在影响。
林羽首先观察到，在虚拟学校中，学生之间的交流主要通过数字化的方式进行，如语音聊天、文字信
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